教学目标

　　通过课程教学、实践环节和研究课题训练, 使本专业学生具有坚实的数理和机械工程科学基础（理论和技术基础）, 宽广的相关学科知识, 敏捷的创造性思维能力, 独立的学习能力, 综合的分析和解决问题能力, 较强的协同和组织工作能力, 以及流畅和明确的交流及表达能力（语言和书面）（图一：本专业学生所需的知识和素质结构树）。

图一：机械制造及其自动化 专业学生所需知识和素质结构树

课程体系

     本专业实施通识教育, 学生在必修公共基础理论课、工程基础理论课和基础技术课的基础上, 应具备坚实的设计与制造理论与技术基础。因此制造所不仅为全校工程类专业开设基础必修课程“机械制图”, 还开设专业理论基础必修课程“制造工程与技术原理”、专业技术基础必修课程“现代制造技术”, 并开设出装备和系统设计、制造方法与技术、制造自动化与控制、制造信息与系统等四个模块化专业任选课程组, 每个任选课程组结合相关研究发展动态设置, 广泛地涵盖本专业及其相关专业科学理论及技术的以下内容范围：

      装备和系统设计：包括设计理论与方法、工业产品造型、装备和制造系统设计技术、计算机图形学、计算机辅助设计技术、计算机辅助分析技术等;

      制造方法与技术：包括制造工艺技术、精密制造技术、特种制造技术、绿色制造技术、微纳米制造技术、计算机辅助制造技术等;

      制造自动化与控制：包括数控技术、机电控制系统、机器人技术、智能化与柔性制造、制造过程信息检测和监控、流体传动与控制等;

      制造信息与系统：包括制造信息学、产品数据管理、制造系统学、虚拟制造系统、集成制造系统、工业工程管理、质量工程、制造系统管理和调度等。

     专业课程设置面对大制造工程技术体系, 体现基础性、理论性、系统性、宽口径、大纵深、前沿性教学内容, 在课程教学过程中, 设置了课程实验、项目研究训练, 以及社会实践等实践教学和训练环节。

     学生在完成课程学习时, 要求进入综合实践训练, 此环节包括课程设计、课程基础实验、企业生产调查、综合性高级实验和毕业论文综合训练几大部分。实践环节结合全程（ 1-4 年级）课堂教学, 将所学基础和专业理论及技术融会和贯通, 巩固课堂知识, 综合和全面地提高学生能力。本专业的课程体系如图二所示。

图二：机械制造及其自动化专业课程体系

开设的本科生课程